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大象新闻记者 李书恒 通讯员 郭潘婷/文图
昨日，郑州市二七区滨河花园实验小学信息科技学科的自组织评价成果展示活动圆满落下帷幕，一场别开生面的科技盛宴充分展现了同学们在信息科技领域的探索热情与显著成长。本次评价对象为全校三到六年级学生，采取日常评价和期末评价相结合的方式进行。
在日常评价方面，我们建立了完善的评价机制，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多个方面。这些评价不仅全面反映了学生的学习情况，还为他们提供了个性化的指导和帮助。我们注重发现学生的优点和特长，鼓励他们发挥自己的优势，同时针对他们的不足之处进行有针对性的辅导和提升。这样的评价体系不仅促进了学生的全面发展，还增强了他们的自信心和学习动力。
三年级：计算机基础知识在线问答和电脑绘画；四年级：自选主题演示文稿制作；五年级：3D模型创作（制作三种容器）；六年级：完成《竹篮接苹果》游戏程序制作。
作品展示环节更是亮点纷呈。孩子们自信满满地展示各类成果，绘画作品、演示文稿、小程序等丰富多样。台下的“小评委”们依据严谨的评价标准，从创意构思、技术运用、艺术审美、展示表达等维度审慎打分与点评。像“这个程序的算法很巧妙，不过要是再优化下用户操作界面，就更完美了”这样的反馈，促使学生的作品日臻成熟，也极大提升了学生的团队协作与问题解决能力。“这个演示文稿不仅信息详实，而且色彩搭配巧妙，美中不足的是部分图片清晰度有待提高”，精准客观的评价见证着同学们在信息科技素养上的逐步提升。
在“上善若水 致远行近”校训的引领下，我校“一主多元”灵动教育品牌持续发力。此次自组织评价成果展示，不仅是对学生信息科技学习成果的一次检验，更是他们在灵动教育氛围中自主学习、自我能力提升的有力见证。
通过自组织评价与交流互动，同学们从知识的被动接收者转变为主动探索者和创造者，为未来在数字化浪潮中的逐梦之旅筑牢根基，也为学校信息科技教育的持续发展注入强大动力，期待这些在灵动教育滋养下的科技新苗，在未来绽放出更加耀眼的光芒。