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“没有深调研，就没有好提案。”两次提案入选好提案的省政协委员、安徽财经大学法学院副教授王姝文感慨，只有深调研，才能抓准痛点，有针对性地提出建议。
1月9日，省政协2024年度好提案评选结果出炉，王姝文的《关于以海外华文教育为抓手传播安徽优秀地域文化的提案》再次入选。两年前，她提出的《关于落实国家监察体制改革，构建我省权威高效监察体系的建议》曾入选十二届省政协优秀提案。
多年的履职锤炼，让王姝文对于政协委员这份职责有了更深的感受，也对提案选题有了更深的认识。“一个好提案，选题很重要。”在她看来，将政协委员履职与本职工作相结合，找准结合点，提案才能更有力量。
为此，作为高校的教育工作者，同时也有海外留学和学术工作背景，王姝文在考虑提案方向时，想到了如何将中国的优秀文化通过海外华文教育传播到国外这一选题，并对此展开调研。
锚定方向，就要把问题分析透彻。
在调研中，王姝文借助省欧美同学会、省侨联的平台，积极与海外侨胞和留学生们交流，获得许多“第一手”资料和数据：我省开展海外华文教育的主管单位为省委统战部侨务部门，其他政府机构及部门很少参与其中；海外华文教育内容的安排上还存在纵深不够、形式单一、重复度较高等问题；在教材方面，除人民教育出版社的《快乐汉语》和北京语言大学出版社的《HSK标准教程》《汉语乐园》外，涉及安徽地域文化的教材和教辅资料几乎没有……
对此，她建议，应确立安徽优秀地域文化在海外华文教育中的核心理念，明确海外华文教育对于推动我省高水平对外开放的基础性地位，以该核心理念和基础性地位为主线，设定工作目标、任务、机制和保障。同时，应当进一步完善海外华文教育与海外统战工作相结合的工作模式，从横向和纵向上建立协同联动机制。
在厘清我省海外华文师资队伍的同时，她建议，还应当把海外华文教师组织起来，特别是增加安徽籍海外留学生的力量，采取“请进来”的方式，通过网络云游或者实地考察，增进他们的安徽地域文化知识。同时，能够发挥省内专业技术人员继续教育管理平台的作用，加入安徽地域文化系列培训内容，整体提高省内教师的安徽地域文化素养。
她还建议，通过安徽省侨联或海外安徽籍留学生，联系海外华人协会，通过华文协会对当地华文教育项目进行教学援助，在中国以及外国的节假日文艺活动中增加安徽元素。
一系列调研发现的问题都被一一回复。在回复中，她得知，省侨联每年都会通过走访及时了解华文教育机构建设情况，建立工作联系，并给予海外华文教育机构和海外华文教师一定的帮助和支持，助力海外华文教育持续健康地发展；省文化和旅游厅也联合驻美使馆结合端午节等传统节日，在黄山市徽州古城开展“和谐节日”系列活动，举办线上文化展示交流，面向美国民众展示安徽地方特色表演艺术、非遗手工制作、旅游宣传推介……
今年两会上，王姝文又有了新的思考：如何推进我省儿童友好城市建设。
“在2021年国家发展改革委、住房和城乡建设部等23部门联合发布的《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》中提到，到2025年要在全国范围内开展100个儿童友好城市建设试点，其中我省合肥市、黄山市、芜湖市、淮南市入选。”在调研现场，王姝文发现，各地在开展儿童友好城市及公共服务标准建设中，存在缺少儿童友好的公共服务标准、理解不同、各自为战等问题。
她建议构建“1+6+N”儿童友好公共服务体系，结合部门的事权划分，构建以儿童友好公共服务为1个总目标，健康、教育、文体、社区与家庭、社会保障、法律保护为6个子体系，以及子体系所延展出的N个相关板块为架构的儿童友好公共服务体系，统筹推进儿童友好公共服务。
同时，细化儿童友好公共服务内容和服务标准。建议我省在结合《国家基本公共服务标准》《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《城市公共服务设施规划规范》等国家标准的基础上，根据我省情况制订出台《儿童友好公共服务体系建设指南》地方标准，明确服务内容、空间内容、服务标准和责任单位。其中要特别关注不同身体、不同家庭状态的儿童差异化的服务需求，包括自身困境儿童、长期住院儿童、临终儿童、事实无人抚养儿童、父母在监或涉罪儿童等。
来源：中安在线
记者：史睿雯 朱晓桐
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